Amplifier et valoriser le mamara (sénoufo, gur, Mali)

Abstract

El projecte de tesi: "Didàctica de les llengües en perill d'extinció, educació bilingüe (francès-mamara) i interculturalitat" és un projecte interdisciplinari dins de Ciències del Llenguatge, que combina la didàctica de les llengües i les cultures, l'antropologia i la sociolingüística, aplicada a la dinamització d'una societat "en perill d'extinció". "llengua de la subfamília Gur, dins del conjunt Níger-Congo, a Mali. Aquest projecte és una continuació del projecte ELAN sobre educació bi-plurilingüe a l'Àfrica. S'intenta associar una praxi exògena de TERPLOS (Tallers d'Elaboració de Recursos Pedagògics en Lenguas Originàries, o Tallers Temàtics d'Escriptura Pedagògica en Llengües Nacionals), fruit de la recerca-acció a Amèrica Llatina (http://axe7.labex -efl. org/taxonomy/term/12, vegeu metodologia a l'enllaç http://axe7.labex-efl.org/node/126, i especialment https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-01119936) , a un pràctica africana endògena, de pedagogia basada en un sincretisme entre tradició i modernitat, en l'esperit del pedagog malià Amadou Hampâté Bâ (1900-1991) i del pedagog brasiler Paulo Freire (1921-1997). Centrarà la seva acció en la llengua mamara, de la subfamília Gur, de les llengües nigero-congo.La nostra comunicació informarà dels primers resultats empírics dels tallers temàtics realitzats amb formadors de formadors minyankas, bambares i altres pobles de Mali, segons les tècniques provades de TERPLO: prosopopeia animal o elements naturals, per facilitar l'aprenentatge en context. gramàtica (flexió nominal, pronominal i verbal), diàlegs animals amb finalitat axiològica, enfocament utòpic/distòpic dels dilemes socioculturals i ambientals. Informarem de la forma i contingut dels corpus recollits, la implantació en el context africà d'aquesta tècnica per a l'equipament, l'enriquiment conceptual i la transmissió del coneixement tradicional i universal en el context malià. Disposarem d