Open Peer Reviewers in Africa
Permanent URI for this collection
Eider Africa, PREreview, AfricArXiv, and the Training Centre in Communication (TCC Africa) have been working together on a new peer-review training program for early to mid-career researchers in Africa, facilitated by eLife. The course aims to raise awareness around preprints and invite African researchers/scholars to the open review of preprints.
The project is based on the commitment of all partnering institutions to bring greater diversity to the peer-review process and equip African scholars with expertise in high-quality peer review standards and practices while ,at the same time, sensitising for Africa-specific challenges in the scholarly system with a particular focus on peer review.
African researchers were invited to join a path of guided learning to build their profile as constructive peer reviewers. The organisers chose a ‘train the trainer’ model, where the first cohort of researchers was given the opportunity to learn how to instruct others in peer review. The participants adapted the training materials to their own context and delivered the workshop to their own research communities.
Languages
The project is based on the commitment of all partnering institutions to bring greater diversity to the peer-review process and equip African scholars with expertise in high-quality peer review standards and practices while ,at the same time, sensitising for Africa-specific challenges in the scholarly system with a particular focus on peer review.
African researchers were invited to join a path of guided learning to build their profile as constructive peer reviewers. The organisers chose a ‘train the trainer’ model, where the first cohort of researchers was given the opportunity to learn how to instruct others in peer review. The participants adapted the training materials to their own context and delivered the workshop to their own research communities.
- Trainer guide - https://zenodo.org/record/7145089
- Module I - https://zenodo.org/record/7145170
- Module II - https://zenodo.org/record/7145213
- Module III template - https://zenodo.org/record/7145274
- Assignment document module III - https://zenodo.org/record/7145288
Languages
Browse
Recent Submissions
Item Open Reviewers Africa(2021-12-06) Munene, Aurelia; Ngugi, Wangari Joyce; Owango, Joy; Obanda, Johanssen; Havemann, Johanna; Saderi, Daniela; Korzec, KorneliaEider Africa, TCC Africa, AfricArXiv, PREreview, and eLife are partnering to develop resources and a dissemination strategy for the delivery of an open peer review workshop to African research communities in the life sciences. Our goal is to build capacity and enthusiasm for scholarly open review of preprints among African researchers, and to provide opportunities to actively participate in peer review and gain recognition through community engagement. We will showcase our approach to co-creating resources and a replicable framework tailored to the needs and objectives of a growing community of African reviewers in the context of the changing global landscape of scientific research assessment and dissemination.Item Open Reviewers Africa – A Workshop To Empower The Next Generation Of African Peer Reviewers(2021-12-09) Owango, Joy; Munene, Aurelia; Ngugi, Joyce Wangari; Obanda, Johanssen; Havemann, Johanna; Saderi, Daniela; Korzec, KorneliaEider Africa, TCC Africa, AfricArXiv, PREreview, and eLife are partnering to develop resources and a dissemination strategy for the delivery of an open peer review workshop to African research communities in the life sciences. Our goal is to build capacity and enthusiasm for scholarly open review of preprints among African researchers and to provide opportunities to actively participate in peer review and gain recognition through community engagement. We will showcase our approach to co-creating resources and a replicable framework tailored to the needs and objectives of a growing community of African reviewers in the context of the changing global landscape of scientific research assessment and dissemination.Item Open Science Capacity Building in Africa(2022-05-12) Havemann, Jo; Owango, JoySlides about Open Science Capacity Building stakeholders in Africa that were shared during the First meeting of the Working Group on Open Science Capacity Building hosted by UNESCO.Item Open Peer Reviewers in Africa Workshop Module I Template Slides(2022-10-04) Munene, Aurelia; Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Obanda, Johanssen; Owango, Joy; Ngugi, Joyce Wangari; Korzec, Kornelia; Outa, Nicholas; Onwuchekwa, GodwynsItem Open Peer Reviewers in Africa Workshop Module II Template Slides(2022-10-04) Munene, Aurelia; Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Obanda, Johanssen; Owango, Joy; Ngugi, Joyce Wangari; Korzec, Kornelia; Onwuchekwa, GodwynsItem Open Peer Reviewers in Africa Module III Assignment Template doc(2022-10-04) Munene, Aurelia; Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Obanda, Johanssen; Owango, Joy; Ngugi, Joyce Wangari; Korzec, Kornelia; Onwuchekwa, GodwynsItem Open Peer Reviewers in Africa Module III Template doc(2022-10-04) Munene, Aurelia; Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Obanda, Johanssen; Owango, Joy; Ngugi, Joyce Wangari; Korzec, Kornelia; Onwuchekwa, GodwynsItem Supporting Open Peer Review And Preprint Adoption in Africa(2023-10-18) Munene, Aurelia; Havemann, JoPresentation held at the OASPA 2023 Conference during the panel Preprints: Supporting Open Peer Review and Global Preprint Adoption Trends.Item Open Peer Reviewers in Africa Guide du formateur(2023-01-05) Munene, Aurelia; Saderi, Daniela; Havemann, Jo; Owango, Joy; Ngugi, Joyce Wangari; Alsop, Shane; Dine, Roseline Dzekem; DIA, Aboubakry; Onwuchekwa, GodwynsCe guide du formateur est destiné à aider les chercheurs et les professionnels qui souhaitent devenir formateurs pour la série d’ateliers Pairs évaluateurs ouverts pour l’Afrique développée en collaboration avec AfricArXiv, Eider Africa, eLife, PREreview et Training Center in Communication en Afrique et financée par le Wellcome Trust. Pour être formateur, nous vous recommandons d’avoir vous-même assisté à l’atelier en tant que stagiaire de cohorte. Le matériel et les ressources en rapport avec l’atelier sont liés à l’intérieur. Notre objectif est d’établir un modèle de formateur de formateurs (ToT) dans lequel les participants à l’atelier sont encouragés et habilités à mobiliser, recruter et former des collègues dans leurs communautés savantes respectives. Le présent guide n’est pas destiné à être prescriptif sur la façon dont les apprenants devraient mener leur formation. Nous vous encourageons à considérer le contenu comme des suggestions pour votre propre formation et n’hésitez pas à l’adapter à vos besoins et à votre situation Divulgation : ces traductions ont été effectuées par Roseline Dzekem DINE. Ce contenu constitue un modèle. Il est destiné à être adapté au public et à la culture, tous les exemples utilisés peuvent ne pas être pertinents ou appropriés.Item Modèle de diapositives du Module I de l'Atelier ouvert destiné aux pairs évaluateurs pour l'Afrique(2023-01-05) Munene, Aurelia; Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Obanda, Johanssen; Owango, Joy; Ngugi, Joyce Wangari; Korzec, Kornelia; Outa, Nicholas; Dine, Roseline Dzekem; Dia, Aboubakry; Onwuchekwa, GodwynsCe modèle de diapositive, disponible en format .pdf et .pptx, a été développé dans le contexte d’un projet financé par le Wellcome Trust et vise à piloter une série d’ateliers en trois parties intitulée Atelier ouvert aux pairs évaluateurs pour l’Afrique. Ce jeu est le deuxième des deux diapositives du module I à notre disposition. Vous trouverez des détails sur l’atelier et des informations sur la façon de gérer votre propre version de l’atelier dans le Guide du formateur. Divulgation : ces traductions ont été effectuées par Roseline Dzekem Dine. Ce contenu constitue un modèle. Il est destiné à être adapté au public et à la culture, tous les exemples utilisés peuvent ne pas être pertinents ou appropriés.Item Modèle des diapositives du Module II de l'Atelier ouvert pour l'Afrique(2023-01-05) Munene, Aurelia; Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Obanda, Johanssen; Owango, Joy; Ngugi, Joyce Wangari; Korzec, Kornelia; Dine, Roseline Dzekem; Dia, Aboubakry; Onwuchekwa, GodwynsCe modèle de diapositive, disponible en format .pdf et .pptx, a été développé dans le contexte d’un projet financé par le Wellcome Trust et vise à piloter une série d’ateliers en trois parties intitulée Atelier ouvert aux pairs évaluateurs pour l’Afrique. Ce modèle est le premier des deux diapositives du module II à notre disposition. Vous trouverez des détails sur l’atelier et des informations relatives sur la façon de gérer votre propre version de l’atelier dans le Guide du formateur. Divulgation : ces traductions ont été effectuées par Roseline Dzekem Dine. Ce contenu constitue un modèle. Il est destiné à être adapté au public et à la culture, tous les exemples utilisés peuvent ne pas être pertinents ou appropriés.Item دليل المدرب لورشة عمل المراجعين المفتوحين في إفريقيا(2023-01-06) Munene, Aurelia; Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Owango, Joy; Ngugi, Joyce Wangari; Alsop, Shane; Yahia Mohamed Elkheir, Lamis; Salem Youssef, Mohamed; Namoune, Rachida; Onwuchekwa, Godwynsيهدف دليل المدرب هذا إلى مساعدة الباحثين والمهنيين الذين يرغبون في أن يصبحوا مدربين لسلسلة حلقات عمل Open Peer Reviewers ي إفريقيا التي تم تطويرها كتعاون بين AfricArXiv و Eider Africa و eLife و PREreview ومركز التدريب في مجال الاتصالات بإفريقيا وبتمويل من Wellcome Trust. لكي تكون مدربًا ، نوصيك بحضور ورشة العمل بنفسك كمتدرب جماعي. المواد والموارد المتعلقة بورشة العمل مرتبطة بالداخل. هدفنا هو إنشاء نموذج لمدرب المدربين (ToT) حيث يتم تشجيع المشاركين في ورشة العمل وتمكينهم من تعبئة وتجنيد وتدريب الزملاء في مجتمعاتهم العلمية الخاصة. لا يُقصد بهذا الدليل أن يكون توجيهيًا حول كيفية إجراء أي شخص تدريبه. نحن نشجعك على اعتبار المحتوى بمثابة اقتراحات للتدريب الخاص بك ولا تتردد في تكييفه مع احتياجاتك وظروفك. لإفصاح: هذا المحتوى عبارة عن نموذج ويهدف إلى تكييفه مع الجمهور والثقافة ، وقد لا تكون جميع الأمثلة المستخدمة ذات صلة أو مناسبة.Item شرائح المراجعين المفتوحة في إفريقيا للوحدة التدريبية الأولى(2023-01-06) Munene, Aurelia; Saderi, Daniela; Havemann, Johanna; Obanda, Johanssen; Owango, Joy; Ngugi, Joyce Wangari; Korzec, Kornelia; Outa, Nicholas; Yahia Mohamed Elkheir, Lamis; Salem Youssef, Mohamed; Namoune, Rachida; Onwuchekwa, Godwynsتم تطوير مجموعة شرائح القوالب هذه، المتوفرة بتنسيق pdf و pptx ، في سياق مشروع ممول من Wellcome Trust لتجربة سلسلة من ورش العمل المكونة من ثلاثة أجزاء تسمى Open Peer Reviewers in Africa. هذه المجموعة هي الأولى من مجموعتين - مجموعة شرائح قالب الوحدة الثانية المتاحة هنا. يمكن العثور على تفاصيل حول ورشة العمل ومعلومات حول كيفية تشغيل نسختك الخاصة من ورشة العمل في دليل المدرب. (https://doi.org/10.5281/zenodo.7509683) بيان الإفصاح عن المعلومات الإفصاح: هذا المحتوى عبارة عن نموذج ويهدف إلى تكييفه مع الجمهور والثقافة ، وقد لا تكون جميع الأمثلة المستخدمة ذات صلة أو مناسبة.Item شرائح المراجعين المفتوحة في إفريقيا للوحدة التدريبية الثانية(2023-01-06) Munene, Aurelia; Onwuchekwa, Godwyns; Namoune, Rachida; Salem Youssef, Mohamed; Yahia Mohamed Elkheir, Lamis; Korzec, Kornelia; Ngugi, Joyce Wangari; Owango, Joy; Obanda, Johanssen; Havemann, Johanna; Saderi, Danielaتم تطوير مجموعة شرائح القوالب هذه، المتوفرة بتنسيق pdf و pptx ، في سياق مشروع ممول من Wellcome Trust لتجربة سلسلة من ورش العمل المكونة من ثلاثة أجزاء تسمى Open Peer Reviewers in Africa. هذه المجموعة هي الأولى من مجموعتين - مجموعة شرائح قالب الوحدة الثانية المتاحة هنا. يمكن العثور على تفاصيل حول ورشة العمل ومعلومات حول كيفية تشغيل نسختك الخاصة من ورشة العمل في دليل المدرب. (doi.org/10.5281/zenodo.7509683) بيان الإفصاح عن المعلومات الإفصاح: هذا المحتوى عبارة عن نموذج ويهدف إلى تكييفه مع الجمهور والثقافة ، وقد لا تكون جميع الأمثلة المستخدمة ذات صلة أو مناسبة.Item Modèle du Module III de l'Atelier ouvert pour l'Afrique(2023-01-13) Munene, Aurelia; Korzec, Kornelia; Ngugi, Joyce Wangari; Owango, Joy; Obanda, Johanssen; Havemann, Jo; Saderi, DanielaCe modèle de document, disponible en format pdf et docx, a été développé dans le cadre d'un projet financé par le Wellcome Trust pour piloter une série d'ateliers en trois parties intitulée Open Peer Reviewers in Africa. Le présent document a pour but de permettre aux facilitateurs de diriger un club de revue des prépublications dans le cadre du Module III de l'atelier - Le modèle de diapositive des Modules I dans le document; et II sont disponibles dans le document. Des détails sur l'atelier et des informations sur la méthode d'organisation de votre propre version de l'atelier sont disponibles dans le Guide du Formateur. Divulgation : ces traductions ont été effectuées par Roseline Dzekem DINE. Ce contenu constitue un modèle. Il est destiné à être adapté au public et à la culture, tous les exemples utilisés peuvent ne pas être pertinents ou appropriés.Item doc، نموذج المراجعين المفتوحين في إفريقيا ، الوحدة الثالثة(2023-01-13) Munene, Aurelia; Onwuchekwa, Godwyns; Namoune, Rachida; Salem Youssef, Mohamed; Yahia Mohamed Elkheir, Lamis; Korzec, Kornelia; Ngugi, Joyce Wangari; Owango, Joy; Obanda, Johanssen; Havemann, Johanna; Saderi, DanielaWellcome Trust في سياق مشروع ممول من .pdf و .docx تم تطوير وثيقة النموذج هذه ، المتوفرة بتنسيق .Open Peer Reviewers in Africaلتجربة سلسلة من حلقات العمل المكونة من ثلاثة أجزاء تسمى تهدف هذه الوثيقة إلى مساعدة الميسرين على قيادة نادي مجلة مراجعة ما قبل الطباعة في سياق الوحدة الثالثة من ورشة العمل - مجموعة شرائح نموذج الوحدة الأولى المتاحة هنا ؛ وحدة عرض الشرائح النموذجية للوحدة الثانية متوفرة هنا. يمكن العثور على تفاصيل حول ورشة العمل ومعلومات حول كيفية تشغيل نسختك الخاصة من ورشة العمل في دليل المدرب بيان الإفصاح عن المعلومات الإفصاح: هذا المحتوى عبارة عن نموذج ويهدف إلى تكييفه مع الجمهور والثقافة ، وقد لا تكون جميع الأمثلة المستخدمة ذات صلة أو مناسبة.Item Open Peer Reviewers in Africa Workshop Trainer Guide(2022-10-04) Munene, Aurelia; Onwuchekwa, Godwyns; Alsop, Shane; Ngugi, Joyce Wangari; Owango, Joy; Havemann, Johanna; Saderi, DanielaThis Trainer Guide is meant to help researchers and professionals who want to be Trainers for the Open Peer Reviewers in Africa workshop series. In order to be a Trainer, we recommend that you have attended the workshop yourself as a cohort trainee. Our goal is to establish a Trainer-of-Trainers (ToT) model in which workshop participants are encouraged and empowered to mobilize, recruit and train colleagues in their respective scholarly communities. This guide is NOT meant to be prescriptive about how anyone should conduct their training. We encourage you to consider the content as suggestions for your own training and feel free to adapt it to your needs and circumstances.